Մոխիրդ ներսում

Ես քեզ նկարել եմ Հետո գրել եմ, Այրել եմ թղթերը Ու մոխիրը պահել եմ դարակումս Ինչպես Աճյունդ սրտումս։ Ժամանակ առաջ Քեզ թղթերիս պես այրեցի, Դրեցի ներսում Դարակներից մեկում. Հետո բոլորին վստահեցրի Թե չկաս Որոշները հավատացին Թե չես էլ եղել։ Իսկ ես ամեն երեկո Ու կեսօրեին Ու առավոտյան Արթնանում էի, Աճյունիդ առաջ աղոթում, Քեզ նկարում Գրում […]

Read More Մոխիրդ ներսում

Ռուսաց լեզու. Ապրիլի 27 – մայիսի 1

Текст для чтения – Ги деМопассан «Ожерелье» Сочинения на свободную тему – Грусть Дополнительное задание Прямая и косвенная речь. 1. Студент говорит: «Я живу в общежитии и учусь на медицинском факультете». Студенты говорят, что они живут в общежитии и учатся на медицинском факультете. 2. Моя сестра пишет: «Я тоже хочу учиться в университете». Моя сестра […]

Read More Ռուսաց լեզու. Ապրիլի 27 – մայիսի 1

Մաթեմատիկա. Ապրիլի 27- մայիսի 1

Առաջադրանքներ Գտնել ֆունկցիայի որոշման տիրույթը: ա) f(x) = √x^2-16 + 2x D(f) = (−∞; -4] U [4;+∞) բ) f(x) = √36-x^2 + 3×3 D(f) = [-6;6] գ) f(x) = √50-2x^2 D(f) = [-5;5] դ) f(x) = √9+x2 D(f) = R ե) f(x) = √3-x2 + 1/x-3 D(f) = [-√3;√3] Գտնել խորանարդի ծավալի ֆունկցիոնալ կախվածությունը նրա […]

Read More Մաթեմատիկա. Ապրիլի 27- մայիսի 1

Մարդը որպես զբոսարշրջիկ. Աշխարհագրական նախագիծ

Նախագիծը՝ Գայանե Սարգսյանի բլոգում Զբոսաշրջություն (տուրիզմ) բառը ծագել է ֆրանսերենից (tourisme; tоur-զբոսանք, ուղևորություն)։ Զբոսաշրջությունը, որպես հասարակական երևույթ, ծագել է հասարակության զարգացման այն փուլում, երբ մարդկային հասարակության զարգացման համար անհրաժեշտ դարձավ նոր վայրերի մասին տեղեկություններ ստանալը։ Մարդկանց համար նման տեղեկություններ հայթայթելու միջոց դարձավ ճանապարհորդելը։ Ճանապարհորդող մարդկանց (զբոսաշրջիկների) համար նախատեսված ծառայություւններ մատուցողները միավորվեցին տնտեսության մի ոլորտում, որն […]

Read More Մարդը որպես զբոսարշրջիկ. Աշխարհագրական նախագիծ

Грусть

(Сочинение) Воздух казался таким же холодным, как руки ребенка, что в самом глубоком и болезненном смысле запечатлевало вечную грусть в душе матери. Прошло почти два месяца с тех пор, как в углу комнаты была установлена небольшая кровать, кровать старомодна, и когда она качается, доносится звук старого дерева.Вскоре, однако, звук кроватки больше не будет слышен, и […]

Read More Грусть

Կգա՞ս

Հետո չես գա Չես գա Ու էլի չես գա, Իսկ ես կափսոսամ Իսկ ես կզղջամ Ու ես կամաչեմ, Որ չես եկել Որ էլ չես գալու, Իսկ ես սպասել էի Ու սպասելու էի, Անգամ այն ժամանակ Երբ իմացա, որ մեռել ես. Մեռելները չեն գալիս։ Ես քո հարության համար էի աղոթում, Իսկ դու չէիր գալիս, Մեռելները չեն […]

Read More Կգա՞ս

Ապրիլ ամսվա ուսուցման ամփոփում

Ապրիլ ամիսը ուսման առումով հագեցած ամիս էր։ Կրթահամալիրը հնարավորություն է տալիս մասնակցել մի շարք նախագծերի, որոնք և՛ հետաքրքիր են, և՛ ուսուցողական, և՛ ճանաչողական։ Ստորև ներկայացնում եմ մասնակցածս նախագծերից մի քանիսը. Ընտանեկան նախագիծ. Զատկական ուտեստների պատրաստում Ընտանեկան նախագիծ. Գինու համտեսում Հասրակական նախագիծ. Ցեղասպանություններն աշխարհում Ձոն տեխնոլոգիական. Ձվիկները մոդերն լուծումներով Բացի նախագծերից, որոնք օգնում են ինքադրսևորվել, ներկայանալ […]

Read More Ապրիլ ամսվա ուսուցման ամփոփում

Մաղադանոսի կոտորածները

Ցեղասպանությունը հանցագործություններից մեծագույնն է։ Հանցագործություն, որ խլում է անմեղներին, մտածողներին, սիրողներին ու ստեղծողներին… Այս տեսակի հանցագործության միակ կանխիչ գործիքը հիշելն է, ու դատապարտելը։ «Մաղադանոսի կտորածները» դասվում են մոռացված ցեղասպանությունների շարքին. ահա, թե ինչու եմ ցանկանում խոսել այս ցեղասպանության մասին։ 1937 թ. 1937թ.ին ընդամենը 5 օրվա ընթացքում ավելի քան 20.000 հայիթիի բնակիչներ են կոտորվում դոմինիկյան դիկտատոր […]

Read More Մաղադանոսի կոտորածները

«Ամառային ճամբարը ուսանողների հետ» տեխնոլոգիական նախագիծ

Նկարները, քանդակները, ֆիլմերը արվեստի միայն ֆիզիկական դրսևորումներն են. ամենաիրական արվեստը ներսում է։ Նախագծի նպատակը. Նկարների, խճապատկերների, կոլաժների, կարճ տեսաֆիլմերի կամ լուսանկարների տեսքով ներկայացնել սեփական հոգևիճակը, արթնացնել ներսում ապրող արվեստը։ Մասնակիցներ. «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ուսանողներ, ցանկացողներ Ժամանակահատված. Մայիսի 25-ից մինչև հունիսի 5-ը Նախագծի ընթացքը. Մասնակիցները պետք է կատարեն առաջադրանքները, առաջարկվող թեմաներից ընտրեն իրենց նախնտրելին Կատարել նմանակումներ,նկարել […]

Read More «Ամառային ճամբարը ուսանողների հետ» տեխնոլոգիական նախագիծ

Exercises 20.04-30.04

1. Put to/at/in where necessary. 1. What time does the train get to London? 2. What time does the train arrive in London? 3. What time did you get home last night? 4. What time do you usually arrive to work? 5. When did you get to the cinema? 6. We arrived home felling very […]

Read More Exercises 20.04-30.04